你什麼時候感到「幸福」?  有人說，幸福是一種狀態，身體的狀態，心情的狀態，生活的狀態，是「有事做，有人愛，有所期待。」這句話為自己與他人，滿足自我與實踐自我下了註解。

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       這也是展賦教育在陪伴與引導學生、家長、教師過程中，不斷研究的關鍵詞──「獨立與連結」。

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      「獨立」，作為一個個體，在蓄積足夠的能力之後，自然的會想展現自我，像是從完美的母親子宮中脫離、推開螃蟹椅自己一步步的走，希望有自己的獨立空間等等。「連結」，因為人具有群體性，與他人建立連結，可以強化自己的生存可能，並滿足自己歸屬感的需求。是每個個體在實踐獨立之外，同步尋求的支持力量。像是求學階段加入社團，在職場上找到契合的工作夥伴，或是尋找人生伴侶。

 

       展賦教育系統研究發現，獨立與連結是一個人成長的自然驅力，人終生會在這兩端中擺盪、尋求滿足與平衡，而當「獨立—連結」取得滿足與平衡時，將帶來幸福感，所以這種幸福其實因人而異，也需要所有與此人相關的人事物一同努力。

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       因此，展賦教育多年來致力於研究與協助每個人達到真正的滿足與平衡，具體的作法便是落實每個學生生活兩大影響重心──學校與家庭的密切合作，並以人類發展歷程為核心，依據「性格調育、天賦開展」兩大主軸開發出展賦教育系統，提供每個年齡層不同的教育任務建議，給予家長教養方法的建議，期盼能協助每一個人找到適合的教養及教育方式，開創幸福人生。

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       為實踐與分享展賦教育理念，目前有國高中自學團、展賦劇團、展賦非大學，並提供教育理念合作及講座分享等事宜。未來我們將以書籍方式分享展賦教育的教養建議及案例，並記錄這些年的教育理念與實踐。此外也將持續以世界公民的角色，與國外民主教育學校等相關資源連結，開啟無國界行動教室、交換師生等更多元的計劃，讓「共享、共好、共創」的思維在世界每個角落發生，串連每位世界公民，創造更多的教育機會。